La escuela secundaria y estudiantes universitarios han utilizado la serie de Texas Instruments de calculadoras gráficas para muchos años . La TI- 83 y TI- 84 calculadoras pueden ser utilizados para realizar las mismas funciones básicas y cálculos . Sin embargo , los factores de forma , opciones de menú flash ROM y algunas funciones del catálogo son todas las áreas en las que la TI-83 y TI- 84 tanto difieren . Factor de forma
El Ti- 83 sólo viene en un color negro estándar, mientras que el Ti- 84 viene en una multitud de diferentes colores. La forma y el tamaño de las dos pantallas son el mismo , pero el Ti - 83 sólo se permite para visualizar su pantalla , cuando se utiliza un proyector , en el modo de pantalla ancha , mientras que el Ti - 84 es capaz de vista tanto de pantalla ancha y estándar cuando se utiliza un proyector . También los botones de la Ti- 84 son ligeramente más pequeñas que las de la Ti- 83 .
Opciones del menú
Hay cuatro nuevas opciones de menú en la Ti- 84 que no estaban disponibles en el Ti- 83 . Estos incluyen " Manual -Fit " y " χ ² GOF -Test ", que tanto se utiliza para analizar las estadísticas . También " Invt " y " binomCdf " que ayudan a calcular la inversa de ecuaciones y similares.
Flash ROM
Texas Instruments amplió la memoria flash de la Ti- 83 calculadora para la TI-84 . Mientras que el Ti - 83 tenía una memoria de sólo lectura flash ( ROM ) de 160 kilobytes , la ROM de la Ti - 84 fue aumentado a 1,5 megabytes . Esto permite al usuario importar más aplicaciones y juegos en la calculadora.
Funciones de catálogo
Hay una larga lista de funciones de catálogo que se incluye en el Ti- 84 que no están en Ti- 83 . Estas funciones son: χ ² GOF -Test, checkTmr , ClockOff y ClockOn , dayOfWk , ExecLib , getDate , getDtFmt , getDtStr , getTime , getTmFmt , getTmStr , Invt , isClockOn , LinRegTInt , Manual -Fit , OpenLib , setDate , setDtFmt , setTime , setTmFmt , startTmr , timeCnv . Las aplicaciones de estas funciones se pueden encontrar en los envasados guía turística con la calculadora TI-84 .
