Si usted tiene una computadora portátil Sony Vaio que se utiliza de forma regular , es posible que desee ajustar su monitor para ahorrar energía y preservar la batería, o se puede ajustar el brillo de la pantalla para que sea más fácil para los a leer en iluminación diferente. Puede ajustar el monitor para aumentar o disminuir el brillo con el teclado o para ajustar su producción de energía para conservar la batería al elegir una opción de alimentación. Instrucciones
Cambio del brillo
1
Mantenga pulsada la tecla " Function" . La tecla " Function" está en la parte izquierda de su teclado a la derecha de la tecla "Control " y se marca "Fn ".
2 Pulse la tecla " F5 " para disminuir el monitor brillo . La tecla " F5 " también contiene un icono del sol con un signo menos para indicar que se disminuye el brillo de la pantalla . Usted debe continuar manteniendo la tecla "Function" mientras pulsa la tecla " F5 " .
3 Pulse la tecla " F6 " para aumentar el brillo de la pantalla . La tecla " F6 " también contiene un icono del sol con un signo más para indicar que aumenta el brillo de la pantalla . Usted debe continuar manteniendo la tecla "Function" mientras pulsa la tecla " F6 " .
Cambio de la energía Configuración
4
Abra el menú "Inicio " de hacer clic en el botón "Inicio " o el icono "Windows " en la esquina inferior izquierda de la pantalla. Seleccione "Configuración" y haga clic en el icono "Panel de control".
5
Abra el menú " Opciones de energía " haciendo clic en el icono que se parece a una batería con un cable de alimentación .
6
Seleccione un "plan de energía". Hay tres planes entre los que elegir - equilibrado, ahorro de energía y alto rendimiento. Los planes de energía de rendimiento equilibrado y de utilizar un monitor más brillante, mientras que el plan de ahorro de energía reduce el brillo de la pantalla para ahorrar batería .
7
Cerrar la ventana " Opciones de energía " haciendo clic en " Cerrar " icono en la esquina superior derecha de la ventana. Cerrar la ventana guardar la configuración del plan de energía .
