Junto con la funcionalidad del software moderno a menudo viene una curva de aprendizaje empinada y particularmente desalentadora. Las aplicaciones no se utilizan con frecuencia por aquellos que más los necesitan , ya que requieren el conocimiento de la jerga técnica compleja y determinadas habilidades que pueden ser extranjeros a los que tienen poca experiencia en el trabajo con los ordenadores. Una habilidad esencial para la solución de problemas aficionado es , entonces, no sólo saber cómo hacer software que funciona, sino también saber cómo enseñar a la gente a hacer el trabajo de software por sí mismos. Instrucciones
enseñanza de los fundamentos
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Crear un espacio de aprendizaje que sea cómodo para usted y su hijo . Asegúrese de que ambos puedan ver la pantalla con claridad y tener acceso al teclado y al ratón.
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empezar desde el principio y el uso de una plantilla en blanco para lo que usted está tratando de enseñar .

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comenzar la instrucción con los conocimientos básicos que faciliten el desarrollo de más habilidades de los expertos. Existen muchos tipos de software , tales como procesamiento de textos , retoque fotográfico y los programas de creación de películas , tienen tareas rudimentarias que, cuando se enteró , hacen que las habilidades más avanzadas fáciles de entender.
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enseñar conceptos más amplios en comparación con procesos específicos para que el estudiante puede participar en la adquisición de habilidades más avanzadas , en lugar de aprender a lo loro que ellos no entienden fundamentalmente.
analogías
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Hacer analogías, cuando sea posible , que tienden un puente entre el mundo real y el conocimiento existente a su estudiante posee, y la nueva interfaz técnica que usted está tratando de enseñar.
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recordar que uno de los la mayoría de los obstáculos desafiantes para la instrucción de tareas de la computadora , especialmente en los estudiantes de más edad y los que tienen poca experiencia con ellos , es que el software y el aparato técnico del equipo representan completamente nuevas maneras de interactuar con el mundo.
7 < p> trazar paralelos entre las similitudes inherentes al procesamiento de texto y escribiendo real , cómo el ratón se puede considerar una extensión de los dedos , y como almacenamiento de archivos se asemeja a la de un archivador real.
Facilitar el aprendizaje complementario
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Continúe con el objetivo de hacer que su hijo capaz de e interesado en aprender por su cuenta. La mayoría del software es de gran alcance en la medida en que la totalidad de sus funciones no se pueden enseñar directamente.
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Tener un objetivo primordial , pues, de dotar a sus estudiantes con la capacidad y el deseo de navegar por el software y seguir desarrollando sus habilidades de una manera que facilite la resolución de problemas cuando usted no está allí.
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Familiarizar a su estudiante con la forma de acceder a los índices del programa de ayuda , tutoriales incluidos , y otros recursos tales como sitios web en línea . Asegúrese de que la extensión de su aprendizaje no se limita a las tareas que te he enseñado .
Entendimiento Dificultades
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Sea paciente . Puede ser difícil para aquellos que han crecido con computadoras para entender cómo el nuevo software es desalentador para quienes no son (todavía ) equipado con la capacidad de comprometerse con nuevas tareas tecnológicas .
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Do no dé por sentado que las ideas o conceptos simples son en realidad tan simple como pudiera parecer .
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preguntar al estudiante a hacer sus propias preguntas . Asegúrese de que usted está tratando de llenar los vacíos en su conocimiento .