Educación ya no requiere un aula física y un profesor en vivo. Con un plan de estudios diseñado adecuadamente , el aprendizaje puede tener lugar a través de un ordenador en cualquier lugar y en cualquier momento . Herramientas de aprendizaje basado en ordenador ( CBL ) se han desplegado en ambientes de trabajo, en casa y académicas que cubren todo tipo de temas. Una comunidad del CBL no está limitado por grupo de edad. Currículo para CBL puede ser personalizado para adaptarse a una amplia variedad de estilos de aprendizaje . Qedoc
Qedoc es un CBL libre disposición que se orienta a los educadores y estudiantes de todas las edades . Consta de dos componentes: una herramienta de creación y un reproductor de concurso. Una descarga e instala la herramienta de edición educador, crea su biblioteca de clases seguido por una serie de pruebas, y carga el paquete completo a un repositorio en línea en Qedoc.org . Un alumno descarga el Qedoc Jugadores Quiz , elige de una librería de presets de módulos de aprendizaje o descargar módulos adicionales de la biblioteca en línea en Qedoc.org .
Un módulo de aprendizaje Qedoc soporta una variedad de elementos multimedia, incluyendo documentos, imágenes, audio, vídeo y presentaciones de diapositivas en la entrega lecciones y cuestionarios. Su desarrollo concurso está llena de una variedad de tipos de preguntas , incluyendo arrastrar y soltar, llene los espacios en blanco , juegos, opción múltiple , ejercicios de llenar el espacio , y preguntas de desarrollo . Su apoyo juego incluye juegos de memoria , anagramas , ahorcado , y juegos de palabras misteriosas , a menudo adaptados para las audiencias más jóvenes.
Qedoc cuenta con una biblioteca de aprendizaje en línea que consta de cientos de módulos que cubren un amplio abanico de áreas de aprendizaje de idiomas terminología médica . Su comunidad de aprendizaje incluye a los estudiantes de pre -K- 12 , estudiantes ocasionales, homeschoolers y profesionales que trabajan . Los estudiantes pueden compartir sus resultados de la prueba con una comunidad en línea como Facebook . También pueden generar un certificado imprimible de los logros del jugador cuestionario. La herramienta de creación Qedoc puede ser configurado para enviar mensajes de correo electrónico que contienen resultados de la prueba al autor. Una versión comercial de la herramienta de edición se puede comprar lo que permite una mayor flexibilidad en la personalización del módulo.
Química
Dos profesores de la Universidad de Alberta , John Martin y Edward Blackburn , han desarrollado un material didáctico CBL de Química introductoria . Este material didáctico se compone de 12 lecciones y está disponible como parte de la colección de Química General de CD- ROM de Microsoft Windows. The Journal of Chemical Education suscriptores pueden descargar las lecciones libremente en Internet .
Las lecciones se basan en un formato de diálogo y los avances del estudiante a través de responder a las preguntas . Las preguntas son generados al azar , y los resultados se registran en el ordenador. Los temas cubiertos incluyen cálculos químicos , concentración de la solución , átomos , electrones y la tabla periódica .
Electrical Engineering
LabVolt , un desarrollador de sistemas de aprendizaje basados en ordenador , software de entrenamiento de simulación , y programas educativos multimedia modulares para el salón de clases y la web , ofrece un programa de CBL para sistemas electromecánicos ( EMS) en la tecnología de energía eléctrica. Este programa multimedia se entrega en un CD- ROM para computadoras Microsoft Windows.
Este plan de estudios cuenta con 600 elaborados gráficos ilustraciones, animaciones y simulaciones . Este material didáctico es a su propio ritmo y dirigidas por los estudiantes y se puede utilizar en conjunto con el equipo de laboratorio EMS y software de gestión del aula . Los profesores pueden utilizar el gestor de aula para rastrear las calificaciones del estudiante y el progreso , evaluar las necesidades de aprendizaje y hacer los cambios apropiados en el plan de estudios.
El EMS- CBL ha demostrado un aprendizaje efectivo después de comparar el tiempo estimado para completar un ejercicio mediante el tradicional método manual ( 2 horas ) y el uso de CBL ( 1,5 horas ) . En promedio , los estudiantes CBL salir adelante por una media hora.
